هايدي زكي

لم يعد الذكاء الاصطناعي مجرد مجرد تقنية حديثة تثير فضول الشباب بل أصبح حاضرا في تفاصيل : تفاصيل يومهم يرافق بعضهم : الدراسة، ويسا اعد آخرين في العمل فريق ثالث بحثا عن معلومة أو فكرة أو حتى نصيحة في موقف يثير الحيرة، وبين سؤال عن مسألة رياضية، وبحث عن فرصة عمل، واهتمام بالأحداث المحلية أو العالمية، تتنوع استخدامات الشباب لهذه التكنولوجيا، لكن يبقى السؤال الأهم: كيف نستفيد منه دون أن نقع في فخ المعلومات غير

في هذا التحقيق، نقترب من أسئلة الشباب للذكاء الاصطناعي اعي، ونرصد أكثر الموضوعات التي تشغلهم وكيف يمكن أن يتحول هذا التطور التكنولوجي إلى أداة مفيدة في حياتهم.

يأتي التعليم في مقدمة المجالات التي يستخدم فيها الشباب برامج الذكاء الاصطناعي، فبالنسبة لريماس مصطفى، طالبة بكلية تجارة عين شمس، أصبحت هذه البرامج وسيلة تساعدها على فهم ما يصعب عليها من موضوعات دراسية، وتقول: استخدم الذكاء الإصطناعي في شرح المحاضرات وتبسيط المعلومات، وأحيانا في تلخيص الكتب والمراجع، لأنه يوفر الوقت ويساعدني على الفهم.

ويتفق معها زياد إمام، طالب بالمرحلة الثانوية، الذي يلجأ إليه في بعض المسائل الرياضية الصعبة والنظريات التي يجد صعوبة في استيعابها من المرة الأولى، موضحا أن طريقة الشرح المبسطة تساعده على فهم الموضوع

بشكل أفضل. أما رودينا سليم، الحاصلة على ليسانس الحقوق فوجدت في هذه التكنولوجيا مساعدا لها في الاستعداد للحياة العملية، وتقول إنها تستخدمه للتدريب على أسئلة مقابلات التوظيف والتعرف على الأسئلة المتوقعة، إلى في السيرة الذاتية بصورة احترافية عند التقدم للوظائف. کتر

عندما تصيح الحيرة سؤالا

لا تتوقف أسئلة الشباب عند الدراسة والعمل فقط فبعضهم يلجأ إلى برامج الذكاء الاصطناعي عندما يواجه مشكلة اجتماعية أو موقفا لا يعرف كيف يتعامل معه. فسارة محمد الحاصلة على بكالوريوس الإعلام، تقول: أستعين عندما أكون حائرة في موقف واحتاج إلى أفكار تساعدني على التعامل معه، وأحيانا أخرى أحتاج فقط إلى من تحدث معه، فأكتب ما أفكر فيه ويجيبني البرنامج، فأشعر أن هناك من يتواصل معي ويقدم لي نصيحة.

أما عبد الرحمن الحسيني الطالب بالفرقة الرابعة بكلية التجارة فيقول: إن أكثر ما يسأل عنه هو المعلومات الطبية البسيطة، مثل أسباب بعض الأعراض أو طرق الوقاية من الأمراض الأمراض، وهو ما يعكس اتساع مساحة الموضوعات ال التي يلجأ الشباب إلى الذكاء الاصطناعي اعي . من أجلها.

من الملعب إلى العالم

مساحة كبيرة في اهتمامات الشباب، فسيف عماد طالب وأخبار اللاعبين وتحليل أداء الفرق، ويرى أن أكثر ما . هذه البرامج هو السرعة في جمع المعلومات. يبدو أن الرياضة والأحداث الجارية تحتلان أيضا أن أكثر ما يميز بالمرحلة الثانوية، يبحث باستمرار عن نتائج المباريات

بينما تقول هند زيادة الحاصلة على ليسانس الآداب: إذا سمعت عن شخصية عامة أو عالم أو كاتب، أو حدث مهم أو حادثة تلفت انتباهي ألجأ إلى الذكاء الاصطناعي للتعرف أكثر إلى الموضوع، فهو يساعدني على فهم ما يحدث في العالم، ويجعلني أقرب إلى الأحداث والمعرفة حتى مع بعد المسافات.

اما مصطفى إبراهيم الحاصل على بكالوريوس الهندسة فيقول: إن الذكاء الاصطناعي أصبح حاضرا في خطوات كثيرة من يومه يبدأ باستخدامه للتعرف على حالة الطقس والطرق، ثم يستعين به في عمله للحصول على معلومات تتعلق بالمشروعات، وحتى في أوقات الترفيه يبحث من خلاله عن الأماكن التي يمكن يمكن أن أن . يذهب

إليها مع أصدقائه.

وسيلة مهمة ولكن

عن هذا التنوع الكبير في الاستخدامات تقول د. لميس

النجار، مدرس بكلية الإعلام، إن الذكاء الاصطناعي أصبحاليوم إحدى وسائل الاتصال المهمة، ولا يمكن يمكن ". تجاهل دوره في كثير من المجالات العلمية والأدبية، لما يتميز به من سرعة في الوصول إلى المعلومات وتوفير الوقت -والجهد.

وتضيف هذه التقنية تمثل نقلة كبيرة في الوصول إلى المعرفة، لكنها لا ينبغي أن تكون المصدر الوحيد للمعلومات والاستخدام الأمثل يبدأ بطرح سؤال واضحومحدد، ثم مراجعة الإجابة من خلال المصادر الرسمية والصفحات الموثقة على وسائل التواصل الاجتماعي والأبحاث العلمية، أو سؤال المتخصصين، خاصة في الموضوعات الطبية والقانونية والمالية..

وتؤكد أن برامج الذكاء الاصطناعي أداة تساعد على سرعة الوصول إلى المعلومات وتنظيمها، لكن مسئولية التحقق من صحتها تقع في النهاية على عاتق المستخدم فكلما كان الشاب أكثر وعيا بطريقة استخدام هذه الأدوات، استطاع أن يستفيد منها بصورة أفضل ويتجنب أخطاءها.